Selamat datang di platform resmi Uji Kompetensi Calon Guru Kimia yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Kimia UPI dan didukung oleh Leading University Project for International Cooperation (LUPIC), Sogang University, Korea Selatan. Ujian ini bertujuan untuk mengukur kompetensi dan kesiapan calon guru dalam mengajar mata pelajaran kimia di tingkat sekolah menengah. Ujian ini mencakup kompetensi konten kimia sekolah, pedagogik, serta profesional dalam pembelajaran.
Apabila Anda ingin melakukan Uji Kompetensi, silakan melakukan registrasi dan menentukan jadwal tes Anda. Kemudian, Anda dapat hadir di waktu dan tempat yang telah ditentukan untuk melakukan Uji kompetensi. Jika Anda berhasil menyelesaikan Uji Kompetensi dan berhasil memenuhi skor yang telah ditentukan, Anda berhak memperoleh sertifikat sebagai bukti kompetensi Anda sebagai Guru Kimia. Anda dapat mencoba Uji Kompetensi ini dengan mengerjakan soal uji coba melalui tombol “Mulai Tes”
Mulai perjalanan Uji Kompetensi dengan sesi latihan awal! Fitur gratis ini menyediakan soal uji coba yang mencakup dasar-dasar konten kimia, pedagogik, dan profesional.
Sehingga Anda dapat memahami tipe soal serta alur pengerjaan sebelum mengikuti tes utama. Cocok sebagai pemanasan singkat untuk melihat gambaran kemampuan awal Anda. Akses langsung tanpa registrasi.
Latihan lengkap untuk mempersiapkan Uji Kompetensi Calon Guru Kimia! Paket ini berisi simulasi komprehensif mencakup kompetensi konten kimia sekolah, pedagogik, dan profesional.
Dirancang menyerupai kondisi ujian sebenarnya. Anda akan mengerjakan rangkaian soal dengan batas waktu tertentu, ideal untuk mengukur kesiapan sebelum mengikuti Uji Kompetensi resmi
| Kategori | Jumlah Soal |
|---|---|
| KONTEN KIMIA SEKOLAH | |
| Struktur Atom | 7 |
| Klasifikasi Unsur dan Sifat Periodik Unsur | 2 |
| Ikatan Kimia dan Struktur Molekul | 11 |
| Konsep Dasar Larutan | 37 |
| Termokimia | 8 |
| Kinetika Reaksi | 6 |
| Hidrokarbon dan Turunannya | 5 |
| Elektrokimia | 15 |
| Kategori | Jumlah |
|---|---|
| PEDAGOGIK | |
| Lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman bagi peserta didik | 3 |
| Pembelajaran efektif yang berpusat pada peserta didik | 5 |
| Asesmen, umpan balik, dan pelaporan yang berpusat pada peserta didik | 5 |
| PROFESIONAL | |
| Pengetahuan konten pembelajaran dan cara mengajarkannya | 3 |
| Karakteristik dan cara belajar peserta didik | 5 |
| Kurikulum dan cara menggunakannya | 4 |